道德经智慧铸就和谐——重塑人才素质，追随老子之道
建设和谐宗教，包括道教在内的五大宗教有深厚的思想基础，在我国各宗教的教义教规中，蕴涵着丰富的和谐思想和理念。“人能弘道，不是道弘人”，就宗教自身来讲，根本在于培养和提高人才素质。宗教院校作为培养道教界人的专门机构，要按照主席在与全国宗教团体研讨会全体成员座谈时所强调：特别是要把中青年教职人员的培养作为重中之重，使他们真正成为“上靠得住、学识上有造诣、品德上能服众”的爱国爱教人士。
一、坚持课堂教育为主渠道，多种形式并举，着力提高素质
宗教学术不仅要注重传授知识，更要关注学生情感成长。在教学过程中，我们采用了“听、看、读、观、谈”五位—体，以激发学生们对国家事务的兴趣。通过开展时事热点座谈会，我们鼓励学生们关心社会问题，从而提升他们的人文关怀能力。
二、坚持学修并进，提高学生的宗族素质
我们认为，“学修并进”不仅是我们的校训，也是我们教育理念的一部分。这意味着我们既要加强对古典文献的学习，又要实践其精神，为此，我们制定了严格的学修管理制度，让每个学生都能从源头上提升自己的信仰。
三、重视品德教育提高学生的道德素质
我们的目标是在于培养具有高尚品行的人才，这些人才不仅能够理解《老子》中的哲理，更能够将这些哲理应用到现实生活中去。因此，我们特别注重品德教育，将其融入到日常教学活动之中，并将优秀生表现出的品德作为评选标准之一。
四、立足传统服务当代培养学生管理素质
宫观组织是一个复杂且多元化的地方，它需要具备良好的管理能力以维护内部关系与外部关系。在这个过程中学到了很多现代管理知识，但同时也深刻认识到这些知识不能替代传统文化，而应该以一种新的方式来发展它。这就是为什么我们设立了宫观管理专业，让未来宫观领导者能够掌握现代管理理论，同时保持对传统文化的情感联系。
