藏族教育的发展历程：从文盲到知识渴望者
在中国多民族的大地上，藏族文化自古以来就有着独特的色彩。青海、甘肃、四川、云南等五个省区，是藏族聚居的地方。在新中国成立后的几十年里，党和政府对于这些民族地区的文化建设特别是教育事业给予了极大的重视和支持。
不久前，藏族地区的人们还没有现代意义上的学校，他们中有近95%的人文盲，只有少数人能够进入学校接受初级教育。但是，随着时间的推移，这一情况发生了巨大变化。现在，不仅普通小学、中学，还有职业学校和高等院校，为学生提供了广泛的学习机会。
在这些地方，中小学生普遍使用双语教学法，即同时学习汉语和藏语。这意味着，无论他们将来选择什么样的职业道路，都能拥有良好的语言基础。而且，这种方法也促进了两种语言之间相互理解与尊重，让每个人都能更好地融入社会。
除了基础教育外，国家还为那些生活在偏远农牧区的小学设置了一套特殊课程，这些课程专门针对当地孩子们所面临的问题，比如如何适应不同的天气条件以及如何处理日常生活中的挑战。此外，在高等教育领域，也采取了一系列措施，如降分录取政策，加分录取，以及设立预科班，以确保更多的孩子能够获得高等学历。
截至最近一次统计数据显示，由于不断增加对教育投资（2007年增长22.34%），农村义务教育经费保障机制得到了完善，并且免除城镇学生义务阶段学杂费及书本费用。免费义务教育已经被普及，每所小学均配备必要设备，而普通中学则拥有丰富实验室设施。此外，全区共有小学884所，其中包括1568个教学点，有32万多名学生；普通中学117所，有13.59万名初中生4.4万名高中生；还有7所中等职业学校，以及6所高校，使得整个系统形成了完整而连贯的地理结构。
经过几十年的努力，现在已培养出超过20,000名大学毕业生和23,000名中专毕业生，并产生了一批博士硕士以及众多专业人才，如科学家、工程师教授医师文学艺术家等，他们都成了社会各界不可或缺的一部分。
