在大陆，SPEAKINGATHOME（家庭语言环境）对于儿童的语言习得起着至关重要的作用。研究表明，大多数儿童在家中学习到他们第一种语言，这一过程通常是无意识和自然的。
一个典型的例子是小张，他出生于北京，是一个普通家庭的一员。他的父母都是北京本地人，他们使用普通话与小张交流，小张从很小的时候就开始模仿他们说话。在家中，大多数时候，小张只听到普通话，因此他很自然地学会了这一语言。
随着年龄增长，小张开始上学，在学校里他接触到了更多不同的方言和口音，但由于他在家中的语言环境是纯粹的普通话，他能够较快适应并理解这些新的语音差异。此外，由于大陆很多地区都有官方推广汉语 普通话作为通用语言，许多孩子在学校学习普通话，从而加强了他们对这一语种的掌握。
此外，大陆一些城市还设立了专门为非母语者提供培训课程，如“英语角”等，这些平台也促进了儿童通过实际对话来提高自己的英语水平。这体现了SPEAKINGATHOME不仅限于传统意义上的家庭环境，而是在社区、学校甚至社会各个方面都可以发挥作用。
值得注意的是，不同地域的大陆SPEAKINGATHOME可能存在一定差异，比如东部沿海地区相比内陸省份，更容易接触到国际化程度高的地方性英文教学资源。但无论如何，家庭仍然是一个基本且不可或缺的地带，对孩子们进行有效沟通和教育至关重要。大陆SPEAKINGATHOME在这个过程中扮演着关键角色，无疑为孩子们提供了一条顺畅而稳固的心智发展之路。
