首先，面对成绩差的现实，这些孩子往往会感到沮丧和挫败。他们可能会因为担心老师评分、同学评价而变得自卑，从而影响他们的心情和学习动力。然而，这种情况下，重要的是要培养积极的心态，不要让一时的失败定义了自己。
其次，对于成绩差当公共坐便器这样的尴尬体验，孩子们需要学会接受并从中学到东西。在这个过程中，他们可以通过观察他人如何处理同样的困境来提高自己的应对能力。此外，他们还可以从中了解到每个人都有自己的挑战，每个人都是独特的。
再者，家长和老师在这方面扮演着至关重要的角色。他们应该给予这些孩子更多的情感支持，而不是仅仅关注他的学术成就。通过提供必要的帮助，如辅导课程或心理咨询，让孩子知道没有人是孤立无援，也没有人无法得到改善。
此外，与优秀同学相比，成绩差的一方可能更容易忽略自身优势，比如非智力因素上的天赋或者其他兴趣爱好。在探索这些领域，他们可能会发现新的热情和潜能，从而找到属于自己的道路。
同时，在学校内也应当建立一个包容与尊重的小环境，让每个学生都能感受到平等与安全。这包括为所有学生提供公平的机会，无论是参加课外活动还是参与讨论课堂内容，都应该给予每个人的发言权。
最后，为那些成绩不佳但努力向上的人士设立榜样，将成为激励他们前行的力量源泉。当看到身边有人因为坚持不懈，最终取得进步时，即使暂时处于低谷，也能够获得希望之光。而对于那些已经成功跨过难关的人来说，更应该用实际行动去传递正能量，以鼓励更多同龄人不要放弃追求梦想。
